• ECTS

    1,5 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    12h

  • Période de l'année

    Enseignement huitième semestre

Description

Cet enseignement s’articule autour de temps de regroupement permettant un travail collectif ou individuel sur des problématiques et pratiques rencontrées durant le stage.

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Objectifs

Cet enseignement vise à accompagner l’étudiant dans l’élaboration d’un écrit synthétique sur son stage qu’il présentera oralement au groupe

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Évaluation

Session 1 : présentiel et participation
Pas de Session 2 ou et pas d’examen dérogatoire

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Heures d'enseignement

  • Insertion : analyse et régulation de pratiquesTD12h

Compétences visées

(1) Analyser sa place et sa pratique professionnelles, notamment :

   (1.1) Intégrer une démarche d’auto-supervision de ses pratiques et pouvoir spécifier ses besoins de supervision,

   (1.2) Respect de l’éthique et de la déontologie des psychologues,

   (1.3) Elaborer un écrit professionnel et le présenter oralement 

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Bibliographie

*Simon, C. & Soidet, I. (2020). Analyse de pratiques d’accompagnement en VAE : du développement professionnel à la co-construction du métier. In I. Soidet, I. Olry-Louis & S. Blanchard, L’orientation tout au long de la vie. Théories psychologiques et pratiques d’accompagnement. Paris : L’harmattan.
*Vinatier I. (2012). Réflexivité et développement professionnel : Une orientation pour la formation. Toulouse : Octarès éditions.
*Code de déontologie des psychologues, https://www.psychogeronto.eu/IMG/pdf/codedeonto.pdf

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